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    安徽自考服务网> 试题题库列表页> 案例:教师莉莉到幼儿园工作一年多,平时工作认真负责,很喜欢和孩子们在一起,但比较畏惧与家长打交道。她不知道该和家长说些什么,也怕说错话造成不必要的麻烦。工作以来,她和家长交流的次数屈指可数,她尽量避免与家长接触,在仅有的几次与家长的交流经历中,她每次都是急急忙忙地和家长说自己太忙了,没时间交流,用“孩子挺好的”“孩子挺不错的”这类话带过。家长从她的回答中得不到有效信息,而且感觉老师在敷衍,渐渐地也就不再找她了。开家长会的时候,主班老师让她主持,她也没有说出什么重要信息,家长在下面交头接耳。遇到问题的时候,莉莉也总是让主班老师来解决,久而久之,家长不愿意和莉莉交流,由此形成了恶性循环。问题:结合案例分析幼儿教师与家长沟通的策略。

    2022年4月幼儿园组织与管理

    卷面总分:100分     试卷年份:2022.04    是否有答案:    作答时间: 120分钟   

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    案例:教师莉莉到幼儿园工作一年多,平时工作认真负责,很喜欢和孩子们在一起,但比较畏惧与家长打交道。她不知道该和家长说些什么,也怕说错话造成不必要的麻烦。工作以来,她和家长交流的次数屈指可数,她尽量避免与家长接触,在仅有的几次与家长的交流经历中,她每次都是急急忙忙地和家长说自己太忙了,没时间交流,用“孩子挺好的”“孩子挺不错的”这类话带过。家长从她的回答中得不到有效信息,而且感觉老师在敷衍,渐渐地也就不再找她了。开家长会的时候,主班老师让她主持,她也没有说出什么重要信息,家长在下面交头接耳。遇到问题的时候,莉莉也总是让主班老师来解决,久而久之,家长不愿意和莉莉交流,由此形成了恶性循环。问题:结合案例分析幼儿教师与家长沟通的策略。

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